DECORACIÓN DE NAVIDAD

Hemos hecho campanitas de Navidad con capsulas vacías de las máquinas de café, purpurina, cintas y lazos de colores y pegamento, y este es el resultado.

COLLAGE

Vamos a hacer un collage en nuestro bloc de dibujo.
Materiales: fotos, periódicos viejos, revistas, papeles de diferentes texturas y colores, y otros objetos de reciclaje pequeños, etc.
Tijeras, cola, pegamento, etc.

Preparamos nuestros materiales en la mesa.

Pegamos con cola o pegamento.

Ya tenemos nuestro collage terminado.

DECORACIÓN PARA HALLOWEEN

Vamos a realizar una calabaza decorativa para estos días. Utilizamos cartulina naranja, cartulina verde y marrón, tijeras y encuadernadores para sujetar las tiras de papel.
Aquí os dejo un video encontrado en youtube.

Así nos han quedado después de trabajarlas en clase. Hemos hecho también una manzana, se pueden hacer otras frutas y utilizar esta actividad para otras época que no sean esta festividad anglosajona.

Tema : El paisaje

Dibujamos en nuestro cuaderno de dibujo un paisaje, podemos  hacerlo según la estación del año en la que nos encontramos, para ello podemos ver en fotografías que nos sirven de inspiración, en nuestro entorno o podemos encontrar videos tutoriales en youtube de dibujo de paisaje a lápiz. Utilizamos lápiz y coloreamos con lápices de colores. También lo podemos hacer sombreado sólo con grafito.

Encontraremos muchos ejemplos en la red, aquí os muestro uno.

Tema: El color

Introducimos el tema del color, prestamos atención a los colores que nos rodean, todos sabemos como se llaman los hemos utilizado para nuestros dibujos, ahora veremos algo más, y aprenderemos cómo podemos hacer colores nuevos partiendo de otros.

Colores primarios: Se considera color primario al que no se puede obtener mediante la mezcla de ningún otro, son el amarillo el cian (azul) y el magenta  (rojo).

Colores secundarios: Los colores secundarios son tonalidades perceptivas de color, que se obtienen mezclando a partes iguales los colores primarios, de dos en dos.

Colores terciarios: Los colores terciarios se consiguen al mezclar partes iguales de un color primario y un color secundario, estos son: amarillo verdoso, amarillo anaranjado, rojo anaranjado, rojo-violeta, azul-violeta, y azul verdoso. Siempre nombrándolos por el color primario primero y el secundario después.

Actividad 1:

Dibuja con tu compás un círculo y divídelo en tres partes iguales, ahora colorea cada una de ellas con los colores primarios, amarillo, azul y magenta y rotula el círculo con el título colores primarios.

Actividad 2:

Dibuja otro círculo de igual radio al anterior y divídelo en seis partes iguales, ahora coloréalas con los colores primarios y secundarios.

Actividad 3:

Divide tu hoja en dos partes iguales con una línea vertical, ahora dibuja figuras iguales una en cada lado, puede ser una figura humana, una casita, unos árboles, etc., una de ellas la coloreas de colores primarios solamente amarillo rojo y azul, la otra utiliza los secundarios y terciarios solamente.

Prisma de Newton.

TEMA 2: LA LUZ.

Tema 2: La luz.

Observamos cómo incide la luz sobre los objetos y personas que nos rodean vemos que la luz y la sombra dependen de diferentes momentos del día y de distintos ambientes y en este tema podemos analizar algunos cuadros de Bartolomé Esteban Murillo pintor español del Barroco y también Joaquín Sorolla el pintor de la luz.

Boys Eating Fruit. 1670 Pinakothek, Munich

Boys Eating Fruit. 1670 Pinakothek, Munich

Three Sails - Joaquín Sorolla.

Return from Fishing - Joaquin Sorolla

Actividad 1: Divide tu hoja en dos mitades iguales mediante una línea vertical, en un lado dibujarás uno de los barcos del cuadro de Sorolla con mucha luz y color, fíjate dónde ha colocado las sombras, y en la otra imagina el mismo barco durante la noche, con el mar oscuro y sólo la luz de la luna utiliza lápices de color para ello.
                                                                                                                                                       Actividad 2: Dibuja la silueta de una figura humana, después coloréalas enteramente de color negro.

Actividad 3: Dibujo del natural, el profesor propondrá una vasija como modelo, puede ser una jarra, o una figura sencilla de cerámica, barro etc. uno de los dos lados estará más iluminado que el otro. Los alumnos dibujarán el modelo encajando la figura primero y con lápiz o grafito, uno de los dos lados tendrá más sombreado que la otra.

LA LÍNEA 1ª sesión

En 5º de primaria comenzamos viendo la línea en todas sus expresiones, para ello vemos autores que han trabajado con ella sus obras nos servirán de introducción en el curso, Mondrián y Frantisek Kupka, además del Constructivismo ruso nos servirán para ilustrar nuestra clase.

TEMA : LA LÍNEA.

PIET MONDRIAN
Pieter Cornelis Mondrian (Amersfoort, 7 de marzo de 1872 - Nueva York, 1 de febrero de 1944), conocido como Piet Mondrian, fue un pintor vanguardista neerlandés, miembro de De Stijl y fundador del neoplasticismo, junto con Theo van Doesburg. Evolucionó desde el naturalismo y el simbolismo hasta la abstracción, de la cual es el principal representante inaugural junto a los rusos Wassily Kandinski y Kazimir Malévich.
http://es.wikipedia.org/wiki/Piet_Mondrian

 FRANTISEK KUPKA
František Kupka (Opočno, Bohemia oriental, 23 de septiembre de 1871 - Puteaux, Francia, 24 de junio de 1957) fue un pintor y artista gráfico checo considerado como uno de los pioneros y co-fundador de las primeras etapas del arte abstracto y cubismo órfico (orfismo). Las obras abstractas de Kupka surgieron de una base de realismo, pero más tarde evolucionaron hasta el arte abstracto puro.

 OBRAS

Franktisek Kupka

Frantisek Kupka






ACTIVIDADES PARA REALIZAR EN CLASE:

Autorretrato de Franktisek Kupka

1ª LA LÍNEA VERTICAL
Haremos un dibujo en el que predominarán las líneas verticales, podemos hacerlo abstracto o figurativo y utilizaremos para ello, lápiz, regla, y rotuladores o lápices de color.

2ª LA LÍNEA HORIZONTAL
Realizamos un dibujo con predominio de líneas horizontales utilizando los mismos materiales que en la actividad anterior







EL CONSTRUCTIVISMO RUSO
El constructivismo fue un movimiento artístico y arquitectónico que surgió en Rusia en 1914 y se hizo especialmente presente después de la Revolución de Octubre.
El término construction art ("arte para construcción") fue utilizado por primera vez de manera despectiva por Kasimir Malevich para describir el trabajo de Aleksandr Ródchenko en 1917.
Además del constructivismo ruso o soviético, que se vincula al suprematismo y al rayonismo o cubismo abstracto; se habla también de un "constructivismo holandés": el neoplasticismo de Piet Mondrian, Theo van Doesburg y el grupo De Stijl.1

El lissitzky

Gago y Pevsner